Освіта
Київський університет імені Бориса Грінченка
- практичний психолог (2011)
- пройшла навчання на майстер-класах за темою: «Нейропсихологічна діагностика і корекція дитячого віку» (2014)
- участь в авторській програмі з аналітично-орієнтованого супроводу дітей та дорослих: організація терапевтичних відносин, створення візуальних творчих робіт (арттерапія); складання піскових композицій з мініатюрними фігурками; спонтанна взаємодія дітей з ігровим простором (2008–2013)
- Українська Спілка Психотерапевтів. Школа розвитку психотерапії. Закінчила курс «Пропедевтика психіатрії» (2013)
- Навчання за програмою навчального проекту «Доступна освіта для дітей з аутизмом» (2016)
- Проходження курсу тренінгів «Створення сприятливого емоційного клімату в сім’ї» (2017)
- Проходження курсу «Арт-терапія як засіб соціально-психологічної корекційної роботи» (2017)
- Успішно завершила навчання на курсі «Психолого-педагогічний супровід дітей різновікових категорій (в тому числі дітей з особливими освітніми потребами) методами арт-терапії» (2020)
- Завершила навчання за освітньою програмою «Арт-терапія у роботі з підлітками» (2021)
- Учасник конференцій з глибинної психології, учасник фестивалів з арт-терапії
- Підвищення кваліфікації за програмою «Основи дитячої та підліткової психотерапії: аналітичний підхід» (2021–2023)
- Прослухала цикл вебінарів «Дитяче психічне здоров’я» (2023)
- Пройшла навчання за корекційно-розвитковою програмою формування стійкості до стресу у дітей дошкільного віку та школярів «Безпечний простір» (2022–2023)
- Завершила дворічну супервізійну професійну групу за спеціалізацією дитяча і підліткова психотерапія «Дитяча супервізійна група в аналітичному підході» (2021–2023)
- практичний психолог (2011)
- пройшла навчання на майстер-класах за темою: «Нейропсихологічна діагностика і корекція дитячого віку» (2014)
- участь в авторській програмі з аналітично-орієнтованого супроводу дітей та дорослих: організація терапевтичних відносин, створення візуальних творчих робіт (арттерапія); складання піскових композицій з мініатюрними фігурками; спонтанна взаємодія дітей з ігровим простором (2008–2013)
- Українська Спілка Психотерапевтів. Школа розвитку психотерапії. Закінчила курс «Пропедевтика психіатрії» (2013)
- Навчання за програмою навчального проекту «Доступна освіта для дітей з аутизмом» (2016)
- Проходження курсу тренінгів «Створення сприятливого емоційного клімату в сім’ї» (2017)
- Проходження курсу «Арт-терапія як засіб соціально-психологічної корекційної роботи» (2017)
- Успішно завершила навчання на курсі «Психолого-педагогічний супровід дітей різновікових категорій (в тому числі дітей з особливими освітніми потребами) методами арт-терапії» (2020)
- Завершила навчання за освітньою програмою «Арт-терапія у роботі з підлітками» (2021)
- Учасник конференцій з глибинної психології, учасник фестивалів з арт-терапії
- Підвищення кваліфікації за програмою «Основи дитячої та підліткової психотерапії: аналітичний підхід» (2021–2023)
- Прослухала цикл вебінарів «Дитяче психічне здоров’я» (2023)
- Пройшла навчання за корекційно-розвитковою програмою формування стійкості до стресу у дітей дошкільного віку та школярів «Безпечний простір» (2022–2023)
- Завершила дворічну супервізійну професійну групу за спеціалізацією дитяча і підліткова психотерапія «Дитяча супервізійна група в аналітичному підході» (2021–2023)
Практичний досвід
З 2011 року працює в дошкільному навчальному закладі. З 2012 року веде приватну практику, спеціалізується на дитячому та підлітковому аналізі. Надає психологічний супровід батькам дітей з особливостями розвитку, проводить батьківські групи. Бере участь у таборах для сімей, які виховують дітей з аутизмом.
Працюю з запитами
спеціалізація, зона професійних інтересів
Вікові, поведінкові та емоційні труднощі у дітей і підлітків, зумовлені різними чинниками; пошук внутрішніх ресурсів для подолання відчуття безсилля, втоми та щоденного стресу; конфлікти у сімейних стосунках (суперечки, незгоди); емоційне виснаження матерів у період догляду за маленькою дитиною; прагнення краще пізнати себе, свої можливості та обмеження; труднощі у побудові довірливих стосунків із близькими; наслідки психологічних криз і травм (втрата близької людини, розлучення, зміна місця проживання); почуття самотності та нерозуміння з боку оточення; бажання змінити професійну діяльність на більш змістовну; потреба в емоційній підтримці під час життєвих невизначеностей та кризових періодів.
Використовую підходи та техніки
Сертифікати про додаткову освіту
Сертифікатів поки немає.
Розцінки приховані, тому що психолог давно не оновлював(ла) свої дані.
Повідомлення для: Надія Василівна Кубрак
Щоб відправити повідомлення цьому психологу прямо звідси, потрібно зареєструватися або увійти як користувач
