Об «успешных детях» и их воспитателях.

» Батьки й діти » Об «успешных детях» и их воспитателях.

Я люблю детей и у меня много сочувствия к современным малышам. Мне не все равно и я хочу как-то их защитить, хотя бы вот этим постом.

Давайте на минутку остановимся и поразмышляем над происходящим.

Сейчас мишенью многочисленных исследований и тестирований является человеческий мозг. На него полагаются большие надежды. Им играются по-разному, вскармливая уже самого рождения техниками, методиками, которые, якобы, поведут по пути наилучшего развития. Как будто бы хорошо вскормленный мозг – залог успеха, конкурентноспособности, а иногда, кажется, что и выживания вовсе.

Существует идея в коллективном разуме многих матерей, что чем раньше и больше запихнуть в коробочку, где находятся маленькие детские мозги, тем лучше. Я сама лично знаю, в какую истерику можно повергнуть мать, если её детё, в отличие от сверстников, ещё не воспитывается по новейшей методике, и посещает недостаточное количество кружков.
На этой истерии хорошо себя чухает, плодиться и множиться бизнес ветка частных садов, кружков, курсов, развивающих игрушек.

Я остановлюсь на частных садах.

Підберіть дитячого психолога онлайн або в містах України.

Начну с того, что чаще всего их открывают люди, которые понятия не имеют о том, кто такой ребёнок, что ему на самом деле нужно и как организовать его жизнедеятельность. Такие частники планируют внутреннюю политику сада на основе модных тенденций, питаемых вышеупомянутой истерией. Они строят красивые кукольные домики, шпигуют их пластиковыми игрушками, пишут учебные программы по «современным методикам».

Есть готовые проекты сада, которые можно купить и воплотить. Там написано, каких тонов должен быть интерьер, какие буквы в какой день изучать, сколько платить воспитателям, какое молоко покупать на завтрак и так далее. А, особенно мне нравится, когда в аквариум садят кроля и хомяка: «Чтоб деткам было легче адаптироваться».

Детей туда приводят и начинают гнать по программе. Вы видели расписание в частных садах? Ребята, это безумие. Им некогда поиграть. Когда я работала воспитателем в саду, дети меня спрашивали: «Маша, а когда нам можно будет поиграть?» Я же не могла сказать: «Малыши, вы обречены на успех, вам некогда расслабляться»

Кому это все надо? Если бы ребёнок мог осознавать происходящее, он бы сказал: «Мамочка, я так устала гнаться за успехом, который нужен тебе. Можно я тут просто поиграю?»

Друзья, здоровый головной мозг устроен так, что он способен к развитию и без ваших идей. У него свои естественные задачи на каждом этапе развития. Не забывайте, что ведущая деятельность в осваивании мира у дошкольника – это ИГРА! Не учёба, -игра. И опережая естественное развитие, вы нарушаете психоэмоциональный баланс ребёнка. Вы делаете из детей невротиков, вечно не успевающих, за чем -то бегущих невротиков. Им нужна любовь, им нужна коммуникация, им нужен спокойный, устойчивый воспитатель.

Положите на чаши весов ваше тщеславие и благополучие ребёнка.

Помню одну историю, которую рассказывала преподаватель в университете. Как- то она гуляла в большом саду со своим сыном и он очень восхитился как растёт гранат, сказал: «Мама, я бы хотел выращивать гранат». На что она ему ответила: «Ну, возможно, когда ты вырастешь,
ты захочешь быть садовником».
Проходящий мимо прокомментировал: «Что же вы такой судьбы желаете своему сыну?» А просто этой маме ок, если ее ребёнок найдёт себя в том, что хочется ему.

А, ещё в саду обитают такие люди, они называются ВОСПИТАТЕЛИ.

Воспитатель- это человек, который воспитывает детей. От слова напитывать. А напитывает он ничем иным, как собой. Своей личностью, своими знаниями, своими взглядами и реакциями, соками своего физического и психического здоровья.
У меня большой опыт работы воспитателем и я знаю, что в этой работе, как и в психотерапии, основной и главный инструмент- это ты сама. Ребёнок изучает на протяжении дня своего воспитателя - как очевидную модель мира, свою, частную. Дитё осваивает мир не только через бусинки, правильное питание и подготовку к праздничным концертам. Он осваивает мир через микроклимат, который создаёт воспитатель в группе.
Атмосфера принятия, поддержки, понимания, сотрудничества - это фундамент здоровой личности! Родители, внимание ! не методики Монтессори, не кубики Зайцева, не безглютеновое питание! При выборе садика смотрите не коврики, газоны и качество пластика игрушек. Познакомьтесь с воспитателем, загляните ему в глаза, спросите его об интересах, о детях в группе.

Когда в сад, где я работала, приходили «потенциальные клиенты», они в течении часа смотрели на дизайн интерьера, печки в кухне, количество игрушек и т. д. Но крайне редко кто- то говорил с воспитателем. Почему- то не считается важным узнать человека, который будет передавать опыт твоему ребёнку.

Хочется обратиться к частникам тоже. Вкладывайтесь не в штукатурку и ковры, а в своих работников! Зарплаты, которые сейчас предлагают воспитателям- это смех.

П. С. Я не против развития и обучения, я против культа и страдания детей.

Опубликовано 2020-08-26 в 03:18

Опубліковано на сайті 25-08-2020

» Батьки й діти » Об «успешных детях» и их воспитателях.