Психотерапия навязчивых сексуальных фантазий.

Развитие и взросление человека предполагает формирование его тела, интеллекта, эмоций и сексуальности. Известна теория Зигмунда Фрейда о том, что важнейшим фактором в формировании мужского и женского в личности ребёнка, имеет Эдипов комплекс у мальчиков  и комплекс Электры у девочек. То есть, если в период от 3 до 5 лет ребёнок не имел возможности быть любимым и контактировать с объектом противоположного пола, то возникает некий изъян в формировании сексуальности.

Это способствует возникновению гомосексуальности, фригидности и импотенции, а также, развитию различных сексуальных перверзий. Особенно разрушающим для ребёнка является эмоциональная изоляция со стороны родителей, преследования проявлений сексуальности в детском и подростковом возрасте или её запрет и отрицание.

В сложившейся ситуации возможно возникновение навязчивой мастурбации и в итоге разрушающее чувство вины. Мастурбация не несёт в себе опасности для психики и организма ребёнка, но сопровождающие её события или чувства могут разрушительно повлиять на развитие сексуальности ребёнка и эмоциональной сферы. Например: мучающее чувство вины, осознание отдалённости от общества, ощущение собственной изоляции, иллюзия своей ненормальности.

Когда ребёнок длительное время пребывает в социальной и эмоциональной изоляции, то общение (контакт с другим человеком) теряет способность приносить удовольствие, облегчение, радость включения в общественную жизнь. Большее значение и ценность приобретают навыки сексуального самоудовлетворения, ежедневные ритуалы самоудовлетворения и одиночество. Если сексуальность становиться направленной только на себя и исключительно преобладает в сфере фантазий, то затрудняется близкое общение в социуме: обмен эмоциями, сопереживание, эмпатия, понимание внутреннего мира другого человека. Важным вопросом этой статьи является то, как вывести человека из состояния изоляции и эмоционального оцепенения.

Также, попутно формированию эмоционального оцепенения,  может возникнуть  зацыкленность на фантазийных отношениях со значимыми объектами. Эта зацикленность на отношениях, сопровождается нестабильным эмоциональным состоянием, которое характеризуется чередованием переживаний эйфории и тоски. Фантазия об отношениях в период социальной изоляции может полностью овладеть всеми сферами жизни человека, направлять его действия, создавать эмоциональный фон. Особенно поглощающими  есть фантазии об отношениях с объектом своего пола, потому что символически обожание и удовлетворение в таких отношениях направленно на себя. Если же фантазии возникают периодически и лишь на некоторое время способны вызвать апатию, то это бывает в моменты напряжения или стресса, также от неудовлетворённости действительностью. Основная характеристика патологической фантазии об отношениях – это её способность «засасывать», лишать энергии и лишать реальность смысла. В детском и подростковом возрасте нормальные мечтания могут перерасти в патологические фантазии, когда родители не делятся с ребёнком опытом жизни в реальном мире, отвергают его эмоциональную жизнь.

Знайдіть психолога в Україні або онлайн, ознайомтеся з цінами на послуги психологів, читайте та отримуйте безкоштовні поради психологів.

Сила темперамента тоже может влиять на сексуальное развитие ребёнка. Детей, очень подвижных, эмоциональных стоит больше занимать различными видами деятельности, чтобы закреплялась нормальная адаптация и взаимодействие с социумом.  Уход в фантазийный мир может быть защитным механизмом от реальных или предполагаемых опасных событий. Это может быть защитный механизм такой,  как изоляция, сексуализация, идеализация за классификацией Анны Фрейд. Также, это может быть единственная способность доставлять себе удовольствие, снимать напряжение или замещать отсутствующие отношения в реальности. Возвращаясь к вопросу о гомосексуальности, можно утверждать, что формирование нетрадиционной ориентации может иметь природный характер и может быть защитной формой реагирования на изоляцию. В особых случаях гомосексуальность и одержимость объектом любви, может нести в себе вид отреагирования на запреты или отвержение со стороны значимого объекта. Когда сексуальное влечение к объекту своего пола полностью завладевает воображением и начинает становиться навязчивой фантазией, то у человека может возникнуть убеждение в своей гомосексуальности. Особенно легко поддаются убеждению подростки и люди с плохой социальной адаптацией. Если в терапии у пациента возникает озабоченность своими сексуальными влечениями, то важно отслеживать вместе с ним ситуации, которые вызывают появление фантазий и влечений. После извлечения конкретной ситуации обязательно нужно проанализировать детский опыт взаимоотношения с родителями, сверстниками, первый опыт влюблённости. Если гомосексуальное влечение или сексуальная перверсия являются защитой, то методом анализа и интерпретации необходимо постепенно возвращаться к ситуациям или отношениям, которые стали причиной формирования данной защиты. При проработке этой проблемы главное принятие пациентом той части себя, которая нуждалась в помощи в определённом возрастном периоде развития. Принятие возможно в случае, если терапевт будет демонстрировать пациенту своё собственное принятие его проблемы, акцентируя внимание пациента на ощущение себя в момент консультации. Чем больше психотерапевт будет демонстрировать принятие, поддержку, использовать рациональное пояснение первопричин проблемы, тем больше будет уменьшаться зависимость от навязчивых фантазий.

Прорабатывая с пациентом его фантазии и чувства к психотерапевту, как к символическому родительскому объекту, можно лишить навязчивое сексуальное влечение своего изначально магического влияния, когда пациент нуждался в нём в периоды эмоциональной изоляции или напряжения. Отто Кернберг утверждает, что постепенно пациент открывает новые источники удовлетворения и безопасности. Он учиться получать удовольствие от самоанализа, процесса познания себя, возможности находить новые способы решения проблем, и самое главное из-за того, что он впитал в себя хорошие объект-репрезентации, полученные от психотерапевта. Идентификация с принимающим и понимающим объектом помогает научиться принимать и понимать свои физические, эмоциональные и духовные потребности. За теорией Карла Роджерса пациент приближается к своей сущности, теряя при этом зацыкленность на травматическом опыте прошлого. Преодоление социальной изоляции возможно тогда, когда пациент встретиться со своими чувствами на психотерапии в ситуации безопасности.  Потеря способности проявлять эмпатию, эмоционально вовлекаться в общение может быть блокирована страхом стать непринятым, непонятым или потерять контроль над ощущением своей автономии или над эмоциями.

Социальное окружение пациента не может ему гарантировать сохранение целостности и безопасности при контакте с ним. Психотерапевтические сессии направлены на приобретение целостности и формирование чувства безопасности, а также умения возвращать самому себе целостность и ощущение безопасности в ситуации стресса и напряжения. Пациент идентифицируется с психотерапевтом, который создаёт атмосферу принятия и уважения к его личности. Со временем способность управлять своими эмоциональными состояниями, анализировать свои ощущения становиться более гибкой и адаптивной.

После психотерапии может сохраниться склонность к сексуальным перверсиям, гомосексуальное влечение, потребность в мастурбации, но они утрачивают свой навязчивый характер, и перестают быть попыткой замещения удовольствия от  общения и защитой от непереносимых переживаний.

1.    Кернберг О. Ф. Тяжёлые личностные расстройства. Стратегии психотерапии. // Перевод с английского М. И. Завалова, под редакцией М. Н. Тимофеевой. М, незав. фирма «Класс», 2000.

2.    Роджерс К. Р. Становление личности. Взгляд на психотерапию/ Пер. с англ. М. Злотник. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001.

3.    Фрейд А. Психология Я и защитные механизмы. // Перевод с английского М. Р. Гинзбурга. – М.: Педагогика, 1993.

4.    Фрейд З. Я и Оно: Сочинения. – М.: Изд-во Эксмо; Харьков: Изд-во «Фолио», 2002.